109年 交通安全自評項目-三光國小交通安全SWOTS分析
109年 交通安全自評項目- 三光國小交通安全SWOTS分析 因素項目 S （優勢） W （劣勢） O （機會點） T （威脅點） S 『行動策略』 社區環境 學校規模 1. 位處偏遠平日車流量 較少。 2. 為偏遠地區泰雅原住民特色校園。 3. 全校 7 班 （含幼兒園 1 班），共 54 人。 1. 文化刺激弱 2. 交通公共運輸不便利，往返鄰近地區只能靠公車。 3. 人員編制少。 4. 教師行政工作負擔教重。 1. 有豐富的環境及生態素材 2. 環境優美以泰雅風格佈置教學環境。 1. 位於偏遠為土石流危險區域。 2. 學校四周為彎曲山路，上下學易影響學生安全。 3. 門口為產業道路，造成上下學交通安全問題。 1. 規劃校內及四周交通動線。 2. 積極辦理路隊編組及上、放學路線規劃 。 3. 設置本校汽、機車路線圖。 硬體設備 1. 班級教室皆有數位化教學設備。 1. 校園空間有 限，不易彈性運用。 2. 圖書室設備陳 舊不齊，圖書 缺乏。 2.. 交通安全教 學用具缺乏 1. 積極運用 E 化教學設 備，提升教學品質。 2. 提升教師資訊融入教學之專業素養。 3. 充分利用教室環境融入課程。 4. 爭取經費，增加設備，提昇教學品質，提 供多元、優質學習環境。。 1. 校舍硬體設備之管理、維護經費不足。 1. 交通安全教育情境布置 。 2. 設置交通安全教育資料專區 。 3. 教具充實與使用 4. 落實校舍設備 安全檢查 5. 積極爭取經費 充實與改善校園環境。 教師資源 1. 教師專業素 養高，平均年齡低，具備熱誠。 1. 班級數少，協同教學不易。 2. 對於交通安全相關教學經驗不足 1. 規劃教師進修，提昇教師專業知能。 1. 人力不足，大部...